Incêndio atinge fábrica de fantasias e deixa 21 feridos no Rio de Janeiro
Um incêndio atingiu, na manhã desta quarta-feira (12), uma fábrica de confecções de fantasias, no bairro de Ramos, na Zona Norte do Rio de Janeiro. Ao todo, 21 pessoas ficaram feridas. A fábrica era uma das principais fornecedoras de fantasias para agremiações carnavalescas da cidade. Segundo o Corpo de Bombeiros, 10 vítimas ficaram em estado grave. Por volta das 10h20, não havia mais sinais de fumaça na região, mas o incêndio chegou a se alastrar para prédios residenciais vizinhos, o que mobilizou ainda mais os bombeiros. A Defesa Civil Municipal alertou que há risco de desabamento do imóvel atingido Os feridos foram levados para cinco hospitais da capital fluminense. O Hospital Estadual Getúlio Vargas recebeu o maior número de pacientes: 10, dos quais oito estão em estado grave.
Ponte da Integração é inaugurada após 40 anos de espera
A Ponte da Integração foi inaugurada na manhã desta quarta-feira (12) depois de várias décadas. A entrega do local foi adiada por várias vezes, mas está definitivamente liberada para o tráfego de veículos. Ao todo, foram 40 anos de espera. A cerimônia da inauguração conta com a presença do governador Cláudio Castro, do presidente da Alerj, Rodrigo Bacellar e representantes do poder público de Campos, São João da Barra e São Francisco do Itabapoana. Outras autoridades políticas também marcaram presença no evento. A Ponte da Integração vai ligar os municípios de São João da Barra e São Francisco de Itabapoana, o que deve ajudar a movimentar a economia do Norte Fluminense.
Secretaria de Educação de Campos convoca 289 mediadores
O Departamento de Educação Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) de Campos convocou, nesta semana, 289 mediadores do Processo Seletivo Simplificado – edital 03/2024, para atuarem na Educação Especial Inclusiva. Confira a lista dos convocados no Portal PAE e AQUI, no Diário Oficial. . O secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Marcelo Feres, disse que eles devem se apresentar à Diretoria de Gestão de Pessoas da Seduct, às 9h, conforme calendário publicado abaixo, para realização de exame médico admissional com objetivo de cumprir etapa que antecede a assinatura de contrato de trabalho e a ocupação de vagas temporárias nas unidades da Rede Municipal de ensino. “A lei nº 9.145, de 5 de maio de 2022, que institui a Política Municipal de Atendimento para Educação Especial Inclusiva em Campos, foi sancionada pelo prefeito Wladimir Garotinho com o objetivo de assegurar o acesso, a permanência, a participação plena e a aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades ou superdotação nas unidades escolares da rede municipal. Por meio dessa lei, foi possível viabilizar a realização do processo seletivo e a contratação dos profissionais”, explicou Marcelo. Na sexta-feira (7), foi divulgado no Diário Oficial do Município, AQUI, o resultado final do Processo Seletivo após a etapa de análise de recursos, bem como a Classificação obtida pelos candidatos. De acordo com a coordenadora do setor, Raquel Linhares, o salário é de R$ 1.698,08, com carga horária de 25 horas/ semanais. O certame foi realizado por meio de Prova de Títulos e Experiência Profissional. O processo terá validade de 12 meses, podendo ser prorrogado por igual período. O papel dos mediadores, segundo Raquel, é apoiar os professores das salas de ensino regular, no desenvolvimento do planejamento pedagógico, nas atividades pedagógicas e avaliações dos educandos. “Eles devem prestar atendimento aos alunos da Educação Especial Inclusiva, que não realizam atividades pedagógicas com independência, conforme as especificidades apresentadas pelo estudante, relacionadas à sua condição de funcionalidade e não à condição de deficiência; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da unidade educacional; zelar pela aprendizagem e desenvolvimento dos alunos; cumprir os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; promover a inclusão do aluno no âmbito da sala de aula e demais espaços da escola; etc”, explicou.
